面对尼采的质疑和批判，现行教育制度的辩护者争辩道：之所以不就教育的真理性问题发问，乃是因为现代教育从不教人以骄傲，这也表明现代人尚未染上某种骄傲。在尼采看来，不教人以骄傲恰恰是现行教育制度的一大弊端。不教人以骄傲的教育是一种奴性教育，只能培养出顺从者，而不可能造就出创造者。用尼采的话讲，这种教育制度只能把人类变成一堆细小、绵软的“沙子”！小小的、圆圆的、软软的、一眼望不到边的沙子！在这里，尼采是用沙子来形容现行教育制度所塑造出来的没有个性、没有棱角的庸众，这些人像沙子一样任人践踏，任人踩在脚下，只能给人一种绵软的舒服感。
尼采还发现了德国所有教养和教育所存在的另一个通病，那就是“没有人学习，没有人教授，也没有人希望忍受孤独”。[[德]尼采.曙光[M].田立年译.桂林：漓江出版社，2000.233.]现代社会将孤独视为一种社会瘟疫，避之唯恐不及。与这种社会环境相适应，现行教育制度同样回避和排斥孤独，既没有人讲授孤独，也没有人学习孤独，更没有人希望忍受孤独。